Kelly y Chloe han sido emparejadas desde enero de 2016 a través de T.E.A.M. (Together Engaging Adolescents through Mentoring), un programa de Caridades Católicas, Arquidiócesis de Boston. Después de completar dos maestrías y regresar del servicio voluntario con el Cuerpo de Paz en Burkina Faso, Kelly quería convertirse en mentora como una forma de continuar sirviendo y conectarse con su comunidad. Más concretamente, Kelly se convirtió en mentora porque su servicio en el Cuerpo de Paz estuvo dedicado a los niños de los campos de refugiados. Su experiencia le enseñó que a menudo se olvida a los niños. Como mentora cree que puede desempeñar un pequeño papel ayudando a los jóvenes a salir adelante.
Chloe es una niña de 11 años de Haití. Participó en T.E.A.M. porque quería un mentor del que aprender y con el que explorar su entorno.
A lo largo de su primer año de emparejamiento, Chloe y Kelly han podido conectar en muchos niveles diferentes debido a sus orígenes únicos y culturalmente ricos. Kelly ha sido una parte fundamental de la integración de Chloe en la comunidad. A menudo han podido compartir experiencias que eran completamente nuevas para Chloe.
En uno de los primeros controles obligatorios, Chloe declaró emocionada y orgullosa que había jugado en la nieve con Kelly y que había podido construir su primer muñeco de nieve. La emoción persistió en casi todos los controles. A lo largo del año, la pareja siguió compartiendo nuevas experiencias, como ir a la nieve, montar en una montaña rusa, ir a un partido de béisbol y asistir a una sinfonía.
Gracias al poder de la tutoría y al intercambio de estas increíbles experiencias, Chloe y Kelly han podido estrechar sus lazos. Tanto la tutelada como la mentora afirman que participar en T.E.A.M. ha sido una oportunidad única en la vida.
En la actualidad, Chloe y Kelly siguen viéndose semanalmente y mantienen una fuerte conexión. Ya han empezado a hablar del año que viene, cuando Chloe entre en séptimo curso en un nuevo colegio. Chloe declaró que está contenta de tener a Kelly para hablar mientras hace la transición a otra nueva "cultura".
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